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108
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109
r\u00e9flexion pouss\u00e9e et document\u00e9e sur les tenants de la 
109
r\u00e9flexion pouss\u00e9e et document\u00e9e sur les tenants de la 
            
110
qualit\u00e9 du cadre de vie tout en \u00e9num\u00e9rant et croisant 
110
qualit\u00e9 du cadre de vie tout en \u00e9num\u00e9rant et croisant 
            
111
les outils pr\u00e9vus dans les PLU(i) qui permettraient d'agir sur ce 
111
les outils pr\u00e9vus dans les PLU(i) qui permettraient d'agir sur ce 
            
112
sujet. \r\rConcr\u00e8tement,  il  s'agit  dans  un  premier  temps  
112
sujet. \r\rConcr\u00e8tement,  il  s'agit  dans  un  premier  temps  
            
113
de  mener  un  travail  de  recherche bibliographique  sur  le  cadre  
113
de  mener  un  travail  de  recherche bibliographique  sur  le  cadre  
            
114
de  vie  afin  de  proposer  une  d\u00e9finition  et  pr\u00e9ciser  
114
de  vie  afin  de  proposer  une  d\u00e9finition  et  pr\u00e9ciser  
            
115
ce  qui fait  sa qualit\u00e9. De cette r\u00e9flexion, plusieurs 
115
ce  qui fait  sa qualit\u00e9. De cette r\u00e9flexion, plusieurs 
            
116
th\u00e9matiques sont identifi\u00e9es et servent alors d'axes de 
116
th\u00e9matiques sont identifi\u00e9es et servent alors d'axes de 
            
117
travail  pour  la  suite  du  stage.  Pour  chaque  th\u00e9matique,  
117
travail  pour  la  suite  du  stage.  Pour  chaque  th\u00e9matique,  
            
118
des  objectifs  pr\u00e9cis sont  d\u00e9finis  et sont ensuite 
118
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119
d\u00e9clin\u00e9s en actions concr\u00e8tes. \r\rDans  un  m\u00eame  
119
d\u00e9clin\u00e9s en actions concr\u00e8tes. \r\rDans  un  m\u00eame  
            
120
temps,  un  apprentissage  du  contenu  du  PLU(i)  est  fait  afin  
120
temps,  un  apprentissage  du  contenu  du  PLU(i)  est  fait  afin  
            
121
de comprendre  le  fonctionnement  du  document,  l'articulation  des  
121
de comprendre  le  fonctionnement  du  document,  l'articulation  des  
            
122
diff\u00e9rentes  pi\u00e8ces  qui  le compose et son processus de 
122
diff\u00e9rentes  pi\u00e8ces  qui  le compose et son processus de 
            
123
cr\u00e9ation. \r\rDans  un  second  temps,  \u00e0  partir  du  
123
cr\u00e9ation. \r\rDans  un  second  temps,  \u00e0  partir  du  
            
124
travail  relatif  \u00e0  la  qualit\u00e9  du  cadre de  vie  et  des 
124
travail  relatif  \u00e0  la  qualit\u00e9  du  cadre de  vie  et  des 
            
125
recherches  men\u00e9es  sur  le  PLU(i),  une  \u00e9num\u00e9ration  
125
recherches  men\u00e9es  sur  le  PLU(i),  une  \u00e9num\u00e9ration  
            
126
et  r\u00e9flexion  th\u00e9matique  des  outils  du PLU(i)  est  
126
et  r\u00e9flexion  th\u00e9matique  des  outils  du PLU(i)  est  
            
127
r\u00e9alis\u00e9e  en  fonction  des  4  axes  de  travail  
127
r\u00e9alis\u00e9e  en  fonction  des  4  axes  de  travail  
            
128
identifi\u00e9s  (Identit\u00e9,  Environnement, Inclusivit\u00e9  et  
128
identifi\u00e9s  (Identit\u00e9,  Environnement, Inclusivit\u00e9  et  
            
129
Mobilit\u00e9  &  Accessibilit\u00e9).  Par  action,  une  liste  
129
Mobilit\u00e9  &  Accessibilit\u00e9).  Par  action,  une  liste  
            
130
de  dispositions  est  cr\u00e9\u00e9e  en fonction  des  pi\u00e8ces  
130
de  dispositions  est  cr\u00e9\u00e9e  en fonction  des  pi\u00e8ces  
            
131
du  document  auquel  elles  appartiennent.  Elles  sont  
131
du  document  auquel  elles  appartiennent.  Elles  sont  
            
132
explicit\u00e9es  et illustr\u00e9es par des exemples r\u00e9els 
132
explicit\u00e9es  et illustr\u00e9es par des exemples r\u00e9els 
            
133
pr\u00e9sents dans des PLU(i) de toute la France. Enfin, l'ensemble  
133
pr\u00e9sents dans des PLU(i) de toute la France. Enfin, l'ensemble  
            
134
de  la  r\u00e9flexion  men\u00e9e  jusqu'alors  est  
134
de  la  r\u00e9flexion  men\u00e9e  jusqu'alors  est  
            
135
territorialis\u00e9e  et  rendue op\u00e9rationnelle par la 
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territorialis\u00e9e  et  rendue op\u00e9rationnelle par la 
            
136
cr\u00e9ation de projets fictifs et th\u00e9matis\u00e9s sur des 
136
cr\u00e9ation de projets fictifs et th\u00e9matis\u00e9s sur des 
            
137
communes choisies en Seine-Maritime.  Ces  projets  sont  
137
communes choisies en Seine-Maritime.  Ces  projets  sont  
            
138
justifi\u00e9s  par  un  diagnostic  territorial, une  recherche 
138
justifi\u00e9s  par  un  diagnostic  territorial, une  recherche 
            
139
bibliographique  et  une  sortie  de  terrain  et  illustr\u00e9s  par  
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bibliographique  et  une  sortie  de  terrain  et  illustr\u00e9s  par  
            
140
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