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mondiale une question d'am\u00e9nagement ? Comment mettre en valeur 
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mondiale une question d'am\u00e9nagement ? Comment mettre en valeur 
            
86
les sites du d\u00e9barquement de 1944 par l'am\u00e9nagement et 
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les sites du d\u00e9barquement de 1944 par l'am\u00e9nagement et 
            
87
l'urbanisme ? Dans quelle mesure la m\u00e9moire du d\u00e9barquement 
91
l'urbanisme ? Dans quelle mesure la m\u00e9moire du d\u00e9barquement 
            
88
peut-elle participer \u00e0 l'activit\u00e9 touristique tout en 
92
peut-elle participer \u00e0 l'activit\u00e9 touristique tout en 
            
89
enrichissant les pratiques quotidiennes du territoire ?\rAutant de 
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enrichissant les pratiques quotidiennes du territoire ?\rAutant de 
            
90
questions qui ont amen\u00e9 la Direction d\u00e9partementale des 
94
questions qui ont amen\u00e9 la Direction d\u00e9partementale des 
            
91
territoires du Calvados \u00e0 s'interroger sur le r\u00f4le que le 
95
territoires du Calvados \u00e0 s'interroger sur le r\u00f4le que le 
            
92
tourisme m\u00e9moriel peut encore jouer dans le d\u00e9veloppement du 
96
tourisme m\u00e9moriel peut encore jouer dans le d\u00e9veloppement du 
            
93
territoire.\rPour tenter d'y r\u00e9pondre, quatre architectes en 
97
territoire.\rPour tenter d'y r\u00e9pondre, quatre architectes en 
            
94
ann\u00e9e de sp\u00e9cialisation et d'approfondissement 
98
ann\u00e9e de sp\u00e9cialisation et d'approfondissement 
            
95
d'architecte-urbaniste de l'\u00e9cole d'architecture de Marne la 
99
d'architecte-urbaniste de l'\u00e9cole d'architecture de Marne la 
            
96
Vall\u00e9e on r\u00e9alis\u00e9 une \u00e9tude exploratoire de 4 
100
Vall\u00e9e on r\u00e9alis\u00e9 une \u00e9tude exploratoire de 4 
            
97
mois.\rTout d'abord ils sugg\u00e8rent une approche o\u00f9 le 
101
mois.\rTout d'abord ils sugg\u00e8rent une approche o\u00f9 le 
            
98
touriste et l'habitant, serait plus acteur de ses choix. Pour ce 
102
touriste et l'habitant, serait plus acteur de ses choix. Pour ce 
            
99
faire, ils proposent une cartographie du territoire r\u00e9v\u00e9lant 
103
faire, ils proposent une cartographie du territoire r\u00e9v\u00e9lant 
            
100
la superposition entre vestiges historiques, logiques 
104
la superposition entre vestiges historiques, logiques 
            
101
g\u00e9ographiques et l'urbanisation actuelle, et servant ainsi de 
105
g\u00e9ographiques et l'urbanisation actuelle, et servant ainsi de 
            
102
guide au projet comme au visiteur.\rEnsuite, ils proposent le 
106
guide au projet comme au visiteur.\rEnsuite, ils proposent le 
            
103
d\u00e9veloppement du maillage de voies et de chemins existants qui 
107
d\u00e9veloppement du maillage de voies et de chemins existants qui 
            
104
structurent la Plaine de Caen ; ce maillage constituant le support 
108
structurent la Plaine de Caen ; ce maillage constituant le support 
            
105
\u00e0 de nouvelles pratiques de d\u00e9placement, \u00e0 unifier la 
109
\u00e0 de nouvelles pratiques de d\u00e9placement, \u00e0 unifier la 
            
106
constellation de lieux de m\u00e9moire isol\u00e9s et \u00e0 articuler 
110
constellation de lieux de m\u00e9moire isol\u00e9s et \u00e0 articuler 
            
107
le tourisme m\u00e9moriel avec les autres formes de tourismes.\rEnfin, 
111
le tourisme m\u00e9moriel avec les autres formes de tourismes.\rEnfin, 
            
108
s'appuyant sur la g\u00e9ographie, ils proposent quatre principes 
112
s'appuyant sur la g\u00e9ographie, ils proposent quatre principes 
            
109
d'am\u00e9nagement pour mettre en valeur ces lieux de m\u00e9moire de 
113
d'am\u00e9nagement pour mettre en valeur ces lieux de m\u00e9moire de 
            
110
la seconde guerre mondiale et permettre \u00e0 l'homme contemporain de 
114
la seconde guerre mondiale et permettre \u00e0 l'homme contemporain de 
            
111
mieux replonger dans cette page d'histoire :\r- redonner \u00e0 voir 
115
mieux replonger dans cette page d'histoire :\r- redonner \u00e0 voir 
            
112
la mer, laisser la dune reprendre ses droits comme on pu la voir les 
116
la mer, laisser la dune reprendre ses droits comme on pu la voir les 
            
113
soldats alli\u00e9s\r- mettre en valeur les br\u00e8ches ouvertes 
117
soldats alli\u00e9s\r- mettre en valeur les br\u00e8ches ouvertes 
            
114
utilis\u00e9s lors du d\u00e9barquement, en a\u00e9rant l'espace 
118
utilis\u00e9s lors du d\u00e9barquement, en a\u00e9rant l'espace 
            
115
o\u00f9 elles sont symbolis\u00e9es par des st\u00e8les et en 
119
o\u00f9 elles sont symbolis\u00e9es par des st\u00e8les et en 
            
116
r\u00e9tablissant les perspectives vers les coeurs de bourgs, 
120
r\u00e9tablissant les perspectives vers les coeurs de bourgs, 
            
117
restaurant ainsi l'impression de p\u00e9n\u00e9tration\r- relier les 
121
restaurant ainsi l'impression de p\u00e9n\u00e9tration\r- relier les 
            
118
plages du d\u00e9barquement aux vall\u00e9es en cr\u00e9ant des 
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plages du d\u00e9barquement aux vall\u00e9es en cr\u00e9ant des 
            
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promenades continues entre la plage et la vall\u00e9e et en imaginant 
123
promenades continues entre la plage et la vall\u00e9e et en imaginant 
            
120
des ponts permettant de franchir les estuaires\r- rendre accessibles 
124
des ponts permettant de franchir les estuaires\r- rendre accessibles 
            
121
et int\u00e9grer au quotidien des habitants tous les sites 
125
et int\u00e9grer au quotidien des habitants tous les sites 
            
122
oubli\u00e9s tels les bunkers qui sont devenus interdits d'acc\u00e8s 
126
oubli\u00e9s tels les bunkers qui sont devenus interdits d'acc\u00e8s 
            
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ou enfouis sous la v\u00e9g\u00e9tation.",
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