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102
consid\u00e9ration effective de l'\u00e9galit\u00e9 des chances entre 
102
consid\u00e9ration effective de l'\u00e9galit\u00e9 des chances entre 
            
103
les femmes et les hommes comme priorit\u00e9 transversale dans le 
103
les femmes et les hommes comme priorit\u00e9 transversale dans le 
            
104
cadre du PO FEDER et du CPER de Basse-Normandie 2007-2013. \rCompte 
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cadre du PO FEDER et du CPER de Basse-Normandie 2007-2013. \rCompte 
            
105
tenu du niveau d'avancement des programmes, il s'agit pour la 
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tenu du niveau d'avancement des programmes, il s'agit pour la 
            
106
R\u00e9gion d'avoir des \u00e9clairages pour lui permettre 
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R\u00e9gion d'avoir des \u00e9clairages pour lui permettre 
            
107
d'am\u00e9liorer :\r- La diffusion de la strat\u00e9gie r\u00e9gionale 
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d'am\u00e9liorer :\r- La diffusion de la strat\u00e9gie r\u00e9gionale 
            
108
d'intervention en mati\u00e8re d'\u00e9galit\u00e9 entre les femmes et 
108
d'intervention en mati\u00e8re d'\u00e9galit\u00e9 entre les femmes et 
            
109
les hommes, en terme de mixit\u00e9 des emplois, d'\u00e9largissement 
109
les hommes, en terme de mixit\u00e9 des emplois, d'\u00e9largissement 
            
110
des choix professionnels, de cr\u00e9ation et de reprise 
110
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111
d'entreprises, d'acc\u00e8s aux responsabilit\u00e9s, d'articulation 
111
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112
des temps de vie, de lutte contre la pr\u00e9carit\u00e9, 
112
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113
d'\u00e9galit\u00e9 salariale, etc.\r- L'\u00e9laboration de 
113
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114
statistiques sexu\u00e9es, la conception de diagnostics de situation 
114
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115
compar\u00e9e entre les femmes et les hommes et l'appropriation de ces 
115
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116
diagnostics par les porteurs de projets \r- La sensibilisation des 
116
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117
porteurs de projets et des partenaires sur l'\u00e9galit\u00e9 
117
porteurs de projets et des partenaires sur l'\u00e9galit\u00e9 
            
118
professionnelle\r- La mise en \u009coeuvre d'actions favorables au 
118
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119
recrutement, \u00e0 la formation et \u00e0 la promotion des femmes et 
119
recrutement, \u00e0 la formation et \u00e0 la promotion des femmes et 
            
120
des hommes dans le cadre du dialogue social relatif \u00e0 
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l'\u00e9galit\u00e9 professionnelle, l'acc\u00e8s des femmes \u00e0 la 
121
l'\u00e9galit\u00e9 professionnelle, l'acc\u00e8s des femmes \u00e0 la 
            
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cr\u00e9ation et \u00e0 la reprise d'entreprises, l'articulation des 
122
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123
temps de vie\r- L'identification de bonnes pratiques, les 
123
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124
mod\u00e9liser, int\u00e9grer ces fiches outils dans un kit 
124
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m\u00e9thodologique \u00e0 l'attention des porteurs de projets.",
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