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89 | concern\u00e9\r\rEtablissement public cr\u00e9\u00e9 en 1975, le | 93 | concern\u00e9\r\rEtablissement public cr\u00e9\u00e9 en 1975, le | ||
90 | Conservatoire du littoral a pour mission de mener une politique | 94 | Conservatoire du littoral a pour mission de mener une politique | ||
91 | d'acquisition fonci\u00e8re sur les rivages lacustres et les littoraux | 95 | d'acquisition fonci\u00e8re sur les rivages lacustres et les littoraux | ||
92 | fran\u00e7ais m\u00e9tropolitains et ultra-marins, afin de | 96 | fran\u00e7ais m\u00e9tropolitains et ultra-marins, afin de | ||
93 | pr\u00e9server les espaces naturels et les paysages de la pression des | 97 | pr\u00e9server les espaces naturels et les paysages de la pression des | ||
94 | activit\u00e9s humaines. Son objectif est de pr\u00e9server 1/3 du | 98 | activit\u00e9s humaines. Son objectif est de pr\u00e9server 1/3 du | ||
95 | littoral \u00e0 l'horizon 2050 (Tiers Naturel). \rLes territoires | 99 | littoral \u00e0 l'horizon 2050 (Tiers Naturel). \rLes territoires | ||
96 | littoraux concentrent un grand nombre d'enjeux, que ce soit sur le | 100 | littoraux concentrent un grand nombre d'enjeux, que ce soit sur le | ||
97 | plan socio-\u00e9conomique, humain ou environnemental. Ils se trouvent | 101 | plan socio-\u00e9conomique, humain ou environnemental. Ils se trouvent | ||
98 | par ailleurs soumis \u00e0 de nombreux al\u00e9as - \u00e9rosion, | 102 | par ailleurs soumis \u00e0 de nombreux al\u00e9as - \u00e9rosion, | ||
99 | submersion, temp\u00eate, etc. - dont la fr\u00e9quence et | 103 | submersion, temp\u00eate, etc. - dont la fr\u00e9quence et | ||
100 | l'intensit\u00e9 pourraient \u00eatre amen\u00e9es \u00e0 augmenter | 104 | l'intensit\u00e9 pourraient \u00eatre amen\u00e9es \u00e0 augmenter | ||
101 | avec le changement climatique. \r\rDans ce contexte, le Conservatoire | 105 | avec le changement climatique. \r\rDans ce contexte, le Conservatoire | ||
102 | souhaite anticiper les cons\u00e9quences du changement climatique en | 106 | souhaite anticiper les cons\u00e9quences du changement climatique en | ||
103 | les int\u00e9grant \u00e0 sa strat\u00e9gie de long terme | 107 | les int\u00e9grant \u00e0 sa strat\u00e9gie de long terme | ||
104 | d'acquisition et de gestion des sites littoraux. Pour ce faire, il | 108 | d'acquisition et de gestion des sites littoraux. Pour ce faire, il | ||
105 | dispose d\u00e9j\u00e0 de nombreux \u00e9l\u00e9ments de diagnostic, | 109 | dispose d\u00e9j\u00e0 de nombreux \u00e9l\u00e9ments de diagnostic, | ||
106 | gr\u00e2ce aux conclusions de l'\u00e9tude r\u00e9alis\u00e9e de 2002 | 110 | gr\u00e2ce aux conclusions de l'\u00e9tude r\u00e9alis\u00e9e de 2002 | ||
107 | \u00e0 2004 \u00ab Impacts du changement climatique sur le patrimoine | 111 | \u00e0 2004 \u00ab Impacts du changement climatique sur le patrimoine | ||
108 | du Conservatoire du littoral - sc\u00e9narios d'\u00e9rosion et de | 112 | du Conservatoire du littoral - sc\u00e9narios d'\u00e9rosion et de | ||
109 | submersion \u00e0 l'horizon 2100 \u00bb. \rL'objectif de la | 113 | submersion \u00e0 l'horizon 2100 \u00bb. \rL'objectif de la | ||
110 | pr\u00e9sente \u00e9tude est d'aller au-del\u00e0 du diagnostic et de | 114 | pr\u00e9sente \u00e9tude est d'aller au-del\u00e0 du diagnostic et de | ||
111 | pr\u00e9ciser les enjeux majeurs et les leviers d'actions dont dispose | 115 | pr\u00e9ciser les enjeux majeurs et les leviers d'actions dont dispose | ||
112 | le Conservatoire pour une red\u00e9finition de sa strat\u00e9gie, afin | 116 | le Conservatoire pour une red\u00e9finition de sa strat\u00e9gie, afin | ||
113 | de prendre en compte la situation complexe et incertaine du changement | 117 | de prendre en compte la situation complexe et incertaine du changement | ||
114 | climatique. Premi\u00e8re \u00e9tape d'une r\u00e9flexion qui devra se | 118 | climatique. Premi\u00e8re \u00e9tape d'une r\u00e9flexion qui devra se | ||
115 | poursuivre sur le long terme, l'\u00e9tude doit permettre de | 119 | poursuivre sur le long terme, l'\u00e9tude doit permettre de | ||
116 | d\u00e9finir des principes et orientations ayant vocation \u00e0 | 120 | d\u00e9finir des principes et orientations ayant vocation \u00e0 | ||
117 | servir de cadre strat\u00e9gique pour une meilleure prise en compte | 121 | servir de cadre strat\u00e9gique pour une meilleure prise en compte | ||
118 | des cons\u00e9quences du changement climatique dans la strat\u00e9gie | 122 | des cons\u00e9quences du changement climatique dans la strat\u00e9gie | ||
119 | d'acquisition et de gestion des sites littoraux par le Conservatoire. | 123 | d'acquisition et de gestion des sites littoraux par le Conservatoire. | ||
120 | \r\rCette \u00e9tude s'articule autour de trois grandes phases : | 124 | \r\rCette \u00e9tude s'articule autour de trois grandes phases : | ||
121 | Actualisation simplifi\u00e9e du diagnostic de 2004 : cette | 125 | Actualisation simplifi\u00e9e du diagnostic de 2004 : cette | ||
122 | premi\u00e8re phase a permis d'\u00e9laborer un indice \rpermettant de | 126 | premi\u00e8re phase a permis d'\u00e9laborer un indice \rpermettant de | ||
123 | caract\u00e9riser la sensibilit\u00e9 des sites du Conservatoire du | 127 | caract\u00e9riser la sensibilit\u00e9 des sites du Conservatoire du | ||
124 | littoral aux impacts du changement climatique (\u00e9rosion et | 128 | littoral aux impacts du changement climatique (\u00e9rosion et | ||
125 | submersion). \uf0b7 D\u00e9veloppement d'une r\u00e9flexion | 129 | submersion). \uf0b7 D\u00e9veloppement d'une r\u00e9flexion | ||
126 | prospective sur l'\u00e9volution des territoires littoraux en fonction | 130 | prospective sur l'\u00e9volution des territoires littoraux en fonction | ||
127 | des \u00e9volutions climatiques et socio\u00e9conomiques. Membres du | 131 | des \u00e9volutions climatiques et socio\u00e9conomiques. Membres du | ||
128 | Conservatoire, gestionnaires de sites, \u00e9lus locaux et experts ont | 132 | Conservatoire, gestionnaires de sites, \u00e9lus locaux et experts ont | ||
129 | pris part, lors de quatre ateliers, \u00e0 l'\u00e9laboration de | 133 | pris part, lors de quatre ateliers, \u00e0 l'\u00e9laboration de | ||
130 | sc\u00e9narios prospectifs et \u00e0 leur \rapplication sur des sites | 134 | sc\u00e9narios prospectifs et \u00e0 leur \rapplication sur des sites | ||
131 | fictifs : les id\u00e9otypes. \uf0b7 \rD\u00e9finition d'orientations | 135 | fictifs : les id\u00e9otypes. \uf0b7 \rD\u00e9finition d'orientations | ||
132 | de long terme destin\u00e9es \u00e0 adapter la strat\u00e9gie du | 136 | de long terme destin\u00e9es \u00e0 adapter la strat\u00e9gie du | ||
133 | Conservatoire aux impacts du changement climatique et aux | 137 | Conservatoire aux impacts du changement climatique et aux | ||
134 | \u00e9volutions socio\u00e9conomiques attendues. \rL'objet du | 138 | \u00e9volutions socio\u00e9conomiques attendues. \rL'objet du | ||
135 | pr\u00e9sent rapport est de fournir une synth\u00e8se | 139 | pr\u00e9sent rapport est de fournir une synth\u00e8se | ||
136 | d\u00e9taill\u00e9e de la phase de prospective, qui s'est | 140 | d\u00e9taill\u00e9e de la phase de prospective, qui s'est | ||
137 | d\u00e9roul\u00e9e entre les mois d'avril et septembre 2011. Il | 141 | d\u00e9roul\u00e9e entre les mois d'avril et septembre 2011. Il | ||
138 | revient donc sur la m\u00e9thode prospective adopt\u00e9e, ainsi que | 142 | revient donc sur la m\u00e9thode prospective adopt\u00e9e, ainsi que | ||
139 | sur le d\u00e9roulement et les conclusions des quatre ateliers.", | 143 | sur le d\u00e9roulement et les conclusions des quatre ateliers.", | ||
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