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104
conditionn\u00e9 par les parcours scolaires, universitaires et 
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conditionn\u00e9 par les parcours scolaires, universitaires et 
            
105
professionnels accomplis par sa jeunesse. Observant sans complaisance 
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professionnels accomplis par sa jeunesse. Observant sans complaisance 
            
106
ces trajectoires, le Conseil \u00c9conomique, Social et 
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ces trajectoires, le Conseil \u00c9conomique, Social et 
            
107
Environnemental R\u00e9gional de Basse-Normandie dans un rapport 
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Environnemental R\u00e9gional de Basse-Normandie dans un rapport 
            
108
document\u00e9 souligne des comportements sp\u00e9cifiques aux jeunes 
108
document\u00e9 souligne des comportements sp\u00e9cifiques aux jeunes 
            
109
bas-normands (et \u00e0 leurs familles), met en \u00e9vidence des 
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bas-normands (et \u00e0 leurs familles), met en \u00e9vidence des 
            
110
choix d'orientations pr\u00e9f\u00e9rentiels et insiste sur certaines 
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111
carences. En contrepoint, il propose sinon des solutions du moins des 
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carences. En contrepoint, il propose sinon des solutions du moins des 
            
112
inflexions \u00e0 m\u00eame de susciter une am\u00e9lioration \u00e0 
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113
terme des trajectoires scolaires, universitaires et professionnelles 
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114
des jeunes bas-normands.\r\rCette publication a \u00e9t\u00e9 
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des jeunes bas-normands.\r\rCette publication a \u00e9t\u00e9 
            
115
r\u00e9alis\u00e9e avant la fusion des r\u00e9gions de 2016.",
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r\u00e9alis\u00e9e avant la fusion des r\u00e9gions de 2016.",
            
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